学校气象站设备有哪些_风途仪器

　　风途仪器_学校气象站设备有哪些_学校是学生们学习的地方，是获取知识和技能的重要场所，现在的教育都提倡素质教育，所谓素质教育，就是不光教会学生们课本的知识，还得教会学生们生活的技能和科学探索的精神。而对自然气象环境的探索，能够激发学生们对自然科学方面的求知欲wang和探索精神，在学校里安装的气象站设备，不光是帮助老师进行教学，还可以让学生们更加直观的看到气象要素变化对气象环境的影响以及在面对比较恶劣的气象条件的时候，应该如何应对，保证自己的人身安全和财产安全。

　　我国的校园气象站诞生在 20 世纪 30 年代初，竺可桢先生和一批好的的科学家、教育家为我国校园气象站的诞生营造了适宜的环境和条件，初衷是启发培养学生对天气和气候现象的兴趣爱好，为我国萌芽中的气象事业培养人才，推进气象科学的持续发展。那时候由于受当时经济和技术条件的限制，校园气象站基本都是单个气象观测站 ，主要以测量温度、湿度、风速、风向、气压、雨量等基本气象参数为目的，通过观云识天气和解读气象谚语等方式来了解天气和气候现象。。20 世纪 90 年代后，随着新版《地面气象观测规范》颁布后，使校园气象站的仪器设备和安装运行都逐步接近气象门的标准要求，大大促进了校园气象站的规范化建设和发展，新世纪后，地面自动气象观测站进入校园气象站，其普及和发展使我国校园气象站建设上了一个新台阶。经过半个多世纪的发展，我国的校园气象站基本上形成了地面气象人工观测站、地面气象自动观测站和地面气象综合观测站等基本规模格，目前还没有实现大规模的联网。

　　功能特点：

　　1、低功耗采集器：静态功耗小于50uA

　　2、GPRS联网、支持扩展RJ45联网

　　3、支持扩展传感器远传，30km以内lora透传，30km以外物联网卡传输

　　4、支持LED屏显示大兼容32768px

　　5、支持扩展安卓屏显示、存储、扩展安卓屏支持2G数据存储、U盘数据导出

　　6、支持modbus485传感器扩展

　　7、太阳能充电管理MPPT自动功率点跟踪

　　8、可选配2000mah-24Ah蓄电池

　　9、配套物联网数据展示、存储、分析平台